【摘 要】
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语文学科的人文特色赋予了语文学习更多色彩,语文作为一门发展学生语言能力、提高学生文化素养的学科,在教学的过程中教师可以采用多种教学的方式和手段来进行学科知识的传授
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语文学科的人文特色赋予了语文学习更多色彩,语文作为一门发展学生语言能力、提高学生文化素养的学科,在教学的过程中教师可以采用多种教学的方式和手段来进行学科知识的传授.朗读能力作为语文教学发展的一项特殊任务,在教学的过程中以学生的学习主题为中心来创设活动.小学语文课堂中的表演性朗读是指在教师的引导下,将学生的情感、语言充分结合起来,模拟出句子中的神态、动作和情绪的一种朗读方式,对于提高学生朗读能力具有积极的作用.
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