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作文教学应以“人”为本，为“人”而文。近年来，高考作文题的题型之多、变化之快，让人眼花缭乱。在题型的丛林中，作文教学迷失了方向，学生失去了作文的兴趣，作文与生活的距离愈加疏远，作文教学的本体性素养被遮蔽。与美国和台湾近年来的高考作文题的比照，应该引起我们深思：高考作文到底考查什么？就题目而言，是形式重要，还是内涵更重要？