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地理图像是初中地理知识的重要组成部分,但部分地理教学课堂依旧倾向于从教科书中直接传授知识,忽视了对学生地理图像能力的培养,未能有机地整合中学地理的教学内容。随着地理知识的复杂化,传统地理教学已经无法将教学效率变成最大化。因此,建立以地图为导向的教学模式对学生而言未尝不是好的一个学习方式。利用好地图知识,可以培养初中生独立解决问题的能力,从而提高地理课堂效率。