【摘 要】
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传统的初中英语课堂中,教师基本上采取“一刀切”的教学形式,对全体学生实行统一的评价模式和标准,忽视了他们的差异和个性特点,导致部分学生缺乏学习积极性和创造性.在新课
【机 构】
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利川市沙溪乡民族初级中学 湖北 利川 445400
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传统的初中英语课堂中,教师基本上采取“一刀切”的教学形式,对全体学生实行统一的评价模式和标准,忽视了他们的差异和个性特点,导致部分学生缺乏学习积极性和创造性.在新课程改革要求下,初中英语教学要充分体现学生的主体性,遵循因材施教的原则,实施分层教学,力争使不同层次、不同水平的学生都能得到提高、获得知识、掌握学习方法.
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