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【摘 要】
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本文采用案例分析的研究方法,结合对“概念教学”研究成果,对在小学数学“概念教学”课中教师引导学生如何抓住概念的本 质进行深度学习。
【机 构】
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柳州市柳北区长塘中心校
【出 处】
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电脑乐园
【发表日期】
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2020年7期
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