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高中阶段，提高学生的语文素养仍然应该是语文教学的核心目标，语文教育工作者应将这个目标与现行的教育评价的主要方法——高考有机地结合起来，我们的教学方能卓有成效。长期以来．我们积极探索，大胆实践，勇于创新，虽然积累了不少经验，取得了可喜的成绩，但作文教学仍存在诸多弊端。那么，摆在我们面前的现实问题就是在作文教学中如何激发学生的创作热情，从根本上提高学生的语文素养。因为语文素养是一个综合性的概念，在具体的写作中我认为应该从以下几个方面去做：