【摘 要】
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课堂教学是师生思维共舞的过程.教师作为课堂学习的组织者、引导者,要通过适时进退,调整“舞步”,与学生——课堂学习的主体,共同从课堂学习中得到充实、愉悦的学习体验.说到
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课堂教学是师生思维共舞的过程.教师作为课堂学习的组织者、引导者,要通过适时进退,调整“舞步”,与学生——课堂学习的主体,共同从课堂学习中得到充实、愉悦的学习体验.说到底,教师在课堂上的进与退,其实就是教师如何处理教与学的关系,如何正确发挥教师主导作用与学生主体作用的问题.下面,笔者就以《东旎效颦》的教学为例,谈谈我在引导学生感悟时是怎样做到进退自如的.
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