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激励理论是邓小平管理思想的重要组成部分.邓小平的激励理论在高校管理中的运行体现在以下几个方面:物质激励是调动全校广大教职工的重要手段,是整个激励机制的“经济基础”;突出了精神因素的激励作用,激发教职工的潜能,充分发挥教师的群体的作用;公平公正的奖惩措施能鼓励先进、鞭策后进,提高绩效;民主参与激励能增强凝聚力,培养主人翁感;领导行为的榜样激励具有示范效应.