【摘 要】
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设计理念:《长方体、正方体的初步认识》是小学五年级的教学内容。五年级学生的思维正由具体运算阶段向抽象运算阶段过渡,因此,教师要通过组织大量的探究性活动,让学生借助观
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设计理念:《长方体、正方体的初步认识》是小学五年级的教学内容。五年级学生的思维正由具体运算阶段向抽象运算阶段过渡,因此,教师要通过组织大量的探究性活动,让学生借助观察、操作、归纳、类比、推断等学习方式,体验数学问题的趣味性和挑战性。学生通过自己动手、动脑,主动
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