论文部分内容阅读
课堂教学是一个系统工程,要提高课堂教学的效率,必须全面考虑影响课堂教学的因素。只要在教学实践中坚持不懈地探索、改革、总结,就一定能使课堂教学效率得到提高,最终达到提高教育教学质量的目的。在化学课堂教学中,我是从以下几方面着手来提高课堂教学效率的。
提高化学课堂效率的几点尝试
【摘 要】
：
课堂教学是一个系统工程,要提高课堂教学的效率,必须全面考虑影响课堂教学的因素。只要在教学实践中坚持不懈地探索、改革、总结,就一定能使课堂教学效率得到提高,最终达到提
【机 构】
：
河南省永城市第三初级中学
【出 处】
：
新课程学习：基础教育
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
"课堂是开放的,教学是生成的"这一观点已成为教师的共识。但许多教师对"课堂需要怎样的生成"缺乏深刻而理性的认识。把生成与预设完全对立起来,片面夸大生成的作用,视动态生
以计算机多媒体技术、计算机网络技术为主的信息技术正被越来越多的教师应用到教学实践中,给教师的教学、学生的学习都带来了巨大的变化。高新技术时代需要的是具有高级信息
在这个“机不离手”的时代，手机对大多数人而言已经是不二之物，出门可以不带钱和银行卡，但手机却不能不带。在粘性越发紧密的同时，手机承载的东西也越来越多—支付软件、指纹、私密照片、信息以及工作安排等。因此，手机安全成为一个至关重要的问题，然而此前手机厂商在安全上鲜有建树，手机安全问题也时有曝出。为此，一些厂商开始推出主打安全的手机，比如国产手机厂商金立推出的金立M6。 手机外貌也很重要 金立M6给
在旧的课程体系下,体育课只注重身体素质检验和竞技项目运动技能的培养;其教学内容多集中于对学生进行统一测量的竞技项目,比如跑步、跳远等。这些项目虽有利于提高学生的体