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针对传统教学法中存在的学生自主学习意识差、对知识的综合运用能力不足的缺点,我们在药理学理论教学中,按照教学大纲的要求,与哈尔滨医科大学附属第二医院有关科室医生合作,精选临床典型病例,探索了以病例为中心的案例教学法(case-based learning,CBL),取得了良好的效果,并对该教学法中存在的问题进行了分析。
药理学教学中以病例为中心教学方法的实践与探索
【摘 要】
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针对传统教学法中存在的学生自主学习意识差、对知识的综合运用能力不足的缺点,我们在药理学理论教学中,按照教学大纲的要求,与哈尔滨医科大学附属第二医院有关科室医生合作,精选临床典型病例,探索了以病例为中心的案例教学法(case-based learning,CBL),取得了良好的效果,并对该教学法中存在的问题进行了分析。
【机 构】
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150081,哈尔滨医科大学药理学教研室,150081,哈尔滨医科大学附属第二医院,150081,哈尔滨医科大学附属第二医院,150081,哈尔滨医科大学附属第二医院,150081,哈尔滨医科大学药理
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2006年26期
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