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新时代背景下,面对义务教育阶段小学《道德与法治》教材的显著变化,教师与时俱进,转变教学理念,促进小学生的有效学习,才是提高课堂效率的'上上策'。实践证明,只有坚持以人为本,从小学生实际兴趣点、学习力出发,优化教学方法,才能营造出轻松愉悦的学习氛围,从根本上提高课堂教学质量。
少年学生“道德与法治”课程教学策略初探
【摘 要】
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新时代背景下,面对义务教育阶段小学《道德与法治》教材的显著变化,教师与时俱进,转变教学理念,促进小学生的有效学习,才是提高课堂效率的'上上策'。实践证明,只有坚
【机 构】
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甘肃省山丹县三立小学
【出 处】
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陕西青年职业学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“小学《道德与法治》课程中法制意识教育实践研究”(课题编号:GS[2018]GHB1920)阶段性研究成果
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