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家庭作业作为作业的重要组成部分,是小学数学教师必须要思考的内容。当前,教师往往都是在临近放学的时候才匆匆忙忙地布置大量的作业。学生虽然勉强接受,但作业质量就可想而知了。长此以往,家庭作业就失去了它本身的价值。那么,教师该如何有效地设计家庭作业呢?本文尝试从'精''新''巧'上下功夫(精:精内容;新:新形式;巧:巧设计),希望能真正使家庭作业发挥其应有的效能。