【摘 要】
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当前中职学生的基础越来越差,而且学习积极性也普遍不是很高,再加之他们对传统教学方式已经产生了一定的抗拒心理,如果还是沿用以往的“灌输式”教学方式,势必不会带来好的成
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当前中职学生的基础越来越差,而且学习积极性也普遍不是很高,再加之他们对传统教学方式已经产生了一定的抗拒心理,如果还是沿用以往的“灌输式”教学方式,势必不会带来好的成效。为了改变中职教育的教学现状,可以采用“任务驱动法”逐步提高学生的学习兴趣,不断提高学生的主动学习意识。
At present, the foundation of secondary vocational school students is getting worse and worse, and the learning enthusiasm is generally not very high. In addition, they have had some resistance to the traditional teaching methods. If they still use the past “instillation” teaching methods, Will not bring good results. In order to change the current situation of the teaching of secondary vocational education, we can gradually improve the students ’interest in learning by using “task-driven method” and continuously improve the students’ active learning awareness.
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摘要:会计职业道德是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。随着市场关系的日趋复杂,实践中的非理性行为越来越多,其最直接的后果就是导致会计信息的失真。主要表现有:乱挤乱摊成本、费用,虚假发票和原始凭证,截留或隐瞒收入,私设“小金库”,设置多套账,编造和提供虚假财务报表等。我国的会计道德建设正处于初级阶段,会计人员的道德意识正处于放纵阶段,即人们关心的是眼前的利益,把自己的利益放在首位,