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素质教育的实施有着系统性的动因，它不是单一因素造成的，从系统的角度理解素质教育才能树立科学的素质教育观，也只有从系统的角度才能全面查找阻碍其实施的因素，并在此基础上制定出解决问题的办法。
素质教育的系统论视域
【摘 要】
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素质教育的实施有着系统性的动因，它不是单一因素造成的，从系统的角度理解素质教育才能树立科学的素质教育观，也只有从系统的角度才能全面查找阻碍其实施的因素，并在此基础上制定
【机 构】
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大庆市二十二中学
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年4期
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