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作为新课程标准的产物,研究性学习具有其独特的优势,比如可以激发学生的学习兴趣,培养学生独立自主学习的能力,有效培养学生的创新思维能力.在数学教学中,研究性学习的开展要实现数学开放题与研究性学习、探究性教学模式与研究性学习、社会实践与研究性学习等的有机渗透,才能真正使研究性学习发挥出其真正的作用.