【摘 要】
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<正>【教学内容】人教版五年级上册第六组第18课。A案【教学过程】一、直接导入,引发兴趣师:今天我们来学习梁晓声的《慈母情深》,一起来探寻他最初与文学结缘的经历吧!二、
【机 构】
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山西太原市九一小学,山西太原市化工路小学,山西太原市教科研中心,
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<正>【教学内容】人教版五年级上册第六组第18课。A案【教学过程】一、直接导入,引发兴趣师:今天我们来学习梁晓声的《慈母情深》,一起来探寻他最初与文学结缘的经历吧!二、初读课文,整体感知师:同学们自读课文,读通读准,特别要注意一些多音字的读音。出示:失魂落魄震耳欲聋脊背疲惫龟裂陷入忙碌攥着钱凑足检查自读效果:指名读词语,正音。【设计意图:到了高年级,识字写字不再是教学的重点,但对较难读准、容易出错的词语摘出来正音,也为下一步循着词语概括文章内容做准备。】师:现在请大家在心里再把这几个词从头到尾读一遍,结合课文的开头与结尾,思考:
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