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"教学做合一"教学理论是提高课堂教学效率、提升学生核心素养的关键性理论。小学信息技术教师要践行"教学做合一"教学理论,采取切实可行的措施来激发学生学习信息技术的兴趣,提高课堂教学效率,提升学生信息技术知识水平。
“教学做合一”,打造高质量信息技术教学课堂
【摘 要】
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"教学做合一"教学理论是提高课堂教学效率、提升学生核心素养的关键性理论。小学信息技术教师要践行"教学做合一"教学理论,采取切实可行的措施来激发学生学习信息技术的兴趣,
【机 构】
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江苏省昆山市张浦镇周巷小学;
【出 处】
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计算机产品与流通
【发表日期】
：
2004年期
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