【摘 要】
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【摘要】本文主要采用学习日志的研究方法，辅之以访谈，从学生课外英语学习活动类型和CET对学生课外英语学习的影响两个方面探讨了CET对学生课外英语学习的反拨效应。结果表明：（1）CET对学生课外英语学习有一定积极反拨效应，具体表现在CET推进了学生课外进行词汇、听力、阅读、翻译和写作练习，从而在一定程度上提升了学生的语言水平;（2）CET对学生课外英语学习的反拨效应具有不稳定性，具体表现在，前期较少
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【摘要】本文主要采用学习日志的研究方法，辅之以访谈，从学生课外英语学习活动类型和CET对学生课外英语学习的影响两个方面探讨了CET对学生课外英语学习的反拨效应。结果表明：（1）CET对学生课外英语学习有一定积极反拨效应，具体表现在CET推进了学生课外进行词汇、听力、阅读、翻译和写作练习，从而在一定程度上提升了学生的语言水平;（2）CET对学生课外英语学习的反拨效应具有不稳定性，具体表现在，前期较少有学生在课外英语学习活动中提及四级考试备考练习，而随着考试的临近，学生课外英语学习中四级考试相关练习进行得更加频繁。
【关键词】CET;反拨效应;学习日志
【作者简介】彭莹莹（1982-），女，汉族，四川大学锦城学院通识教育学院大学外语部，讲师，文学硕士，研究方向：语言测试与教学。
【基金项目】四川省教育厅项目“CET对学生课外英语学习的反拨效应实证研究”（项目编号：17SB0270） 的研究成果;四川大学锦城学院教育科研课题 “CET听力改革对学生课外英语学习的反拨效应实证研究”（项目编号：2016JCKY0034）的研究成果。
一、研究背景
CET是由教育部主持和领导的一项大规模、标准化考试，其主要目的在于准确衡量我国在校大学生的英语综合应用能力，为实现大学英语课程教学目标发挥积极作用（大学英语四、六级考试委员会2006， 2007）。
语言测试界把“测试对教与学的影响”称为反拨效应或反拨作用。一直以来，反拨效应议题在语言测试领域备受关注（Wall
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【摘要】小学英语教师要及时调整教学方式，学会从多个角度出发，改革小学英语教学，提高小学英语课堂教学的效果。 【关键词】新课程改革;教学方式;策略 【作者简介】龚正艳，江苏省扬州市花园小学。 教师要深入推进新课程改革，重视改革教师的教学方式，端正小学生的学习态度，帮助小学生形成知识和能力，形成小学生科学正确的学习价值观念。因此，小学英语教师要以学生为根本，遵循教学的规律等，以新为指引，创新学生
【摘要】任务型教学法在高中英语教学中被广泛使用，它以任务为核心来开展活动，目的是让学生在完成任务的过程中提高他们的综合语言运用能力。本文主要探讨了在高中英语口语教学中使用任务型教学法的必要性，提出了在口语教学活动中实施任务型教学法的原则及具体实践。 【关键词】任务型教学法；高中英语口语教学；原则；实践 【作者简介】姜琦（1995-），女，汉族，湖南衡阳人，广西师范大学外国语学院学科教学（英语）
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