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浅析施工组织与建筑工程质量提高
【出 处】
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房地产导刊
【发表日期】
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2014年36期
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摘 要：在新课改逐步推进的背景下，小学语文教学越来越重视学习形式的创新，确立学生在学习中的主人翁地位，激发学生学习语文的积极性。于是，小学语文课堂教学引入了“游戏化”教学模式，让学生在游戏中学习知识，提升语文课堂的教学质量，促进学生综合素质的全面进步。本文从当前游戏化教学在小学语文课堂中应用的不足之处出发，提出了游戏化教学的具体策略，以推动游戏化教学在实践中的应用。 关键词：游戏教学；小学语文；
摘 要：基础教育课程改革以来，《全日制义务教育数学课程标准》构建的新课程充满着清新扑面的数学文化气息，为学生提供了一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，以具体、形象、活泼生动的形式来诠释“人人學不同的数学、人人学有价值的数学”的基本理念，让学生体验到“数学好玩、数学有用”成为小学数学教育追求的教育目标。加强小学数学文化建设刻不容缓，可以说数学文化走进教材为教学提供了讲述数学文化的载体，教师在开
[碑阳注释]rn[1]建宁二年:东汉灵帝二年,公元169年.rn[2]三月癸卯朔,七日己酉:即三月七日.三月初一为癸卯朔,七日是己酉.rn[3]鲁相臣晨:晨,姓史名晨,字伯时,河南人,时任鲁相(
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摘 要：“愉快教育”作为现代教育的一个基本原则，目前已经被广大的教育工作者所接受。它主要是指在小学教学过程中，老师要想方设法的创造情景使学生在愉快的环境中，生动活泼、主动的去学习。本论文针对小学教学的愉快教育来研究及分析，希望对我国未来的小学教育事业提供一点指导意义。 关键词：愉快教育；小学教学；创造情景；指导意义 顾名思义，“愉快教育”就是让学生在教与学的过程中，能够快乐的去学习知识，去思考