【摘 要】
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在素质教育改革不断深入的大背景下,人们对于艺术修养的培育越来越重视。在初中时期,乐理知识的储备和歌曲鉴赏能力的培养,是初中生进行艺术教育的重要方式之一。通过音乐这一学科,可以有效培养学生的艺术修养和鉴赏能力。这就要求音乐教师要顺应时代的潮流,不断更新和改革教学方式,以满足素质教育的新要求,培养德育和美育全面发展的人才。
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在素质教育改革不断深入的大背景下,人们对于艺术修养的培育越来越重视。在初中时期,乐理知识的储备和歌曲鉴赏能力的培养,是初中生进行艺术教育的重要方式之一。通过音乐这一学科,可以有效培养学生的艺术修养和鉴赏能力。这就要求音乐教师要顺应时代的潮流,不断更新和改革教学方式,以满足素质教育的新要求,培养德育和美育全面发展的人才。
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