地理兴趣的培养与地理教学

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兴趣是一个人力求探究和认识某种事物的倾向。科学家爱因斯坦说:“兴趣和爱好是最大的动力”。理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活泼的一个,是入门的向导,是学生探求知识,促进思维发展的巨大动力。而在目前的大气候条件下,高中地理虽然参与了高考,但初中地理中考不考因此导致了学校的不重视、学生不愿学的状况。如何摆脱困境,再现地理教学的春天呢、只有一个办法:让学生喜欢地理,自觉的学好地理。因此,在地理教学中应注重对这个非智力因素
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