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在教学改革的过程之中和数字化以及信息化时代之中,微课教学模式和教学理念能够促进教学水平的提升,真正地实现教学资源的优化配置以及利用.因此本文以初中地理课堂为立足点,分析微课设计和制作内容的实际情况,以期为我国地理课堂教学质量和水平的提升做出应有的贡献.
探究初中地理讲授型微课设计和制作内容的思考——以地形地势为例
【摘 要】
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在教学改革的过程之中和数字化以及信息化时代之中,微课教学模式和教学理念能够促进教学水平的提升,真正地实现教学资源的优化配置以及利用.因此本文以初中地理课堂为立足点,
【机 构】
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广西贵港市港南区第二初级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年11期
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