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在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到培养学生能力、提高学生素质的目的。
高中英语阅读教学应渗透人格教育
【摘 要】
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在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到培养学生能力、提高学生素质的目的。
【机 构】
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辽宁省建平县第二高级中学
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2014年3期
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