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在传统的小学数学课堂中,总复习阶段总处于机械反复的状态,导致他们在大量题海中挣扎而得不到提高.教师可以准备一些具有新意的翻转课堂新型模式:利用现有条件创建微课视频,发给学生进行预习整理;课堂组织学习小组,学生之间协作学习;课后师生合作,进行知识补漏与应用.最终帮助学生高效复习,取得优秀成绩.
探索小学数学总复习翻转课堂的模式
【摘 要】
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在传统的小学数学课堂中,总复习阶段总处于机械反复的状态,导致他们在大量题海中挣扎而得不到提高.教师可以准备一些具有新意的翻转课堂新型模式:利用现有条件创建微课视频,
【机 构】
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四川省开江县回龙中心小学 四川开江 636250
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年31期
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