【摘 要】
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以高职高专微分方程的基本概念教学为例,探讨在教材与学生分析,教学目标,教学过程等方面高职高专高等数学教学中教学方法的运用及教学中充分利用相关教学信息资源的问题。
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以高职高专微分方程的基本概念教学为例,探讨在教材与学生分析,教学目标,教学过程等方面高职高专高等数学教学中教学方法的运用及教学中充分利用相关教学信息资源的问题。
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