【摘 要】
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其他文献
法国启蒙思想家狄德罗有一段名言精辟地指出:“数学中所谓美的问题,是指一个又一个难以解答的问题,所谓美的解答是对一个困难复杂问题的简单回答。”数学美的主要表现有:简单性、和谐性、奇异性、新颖性。挖掘命题结论的统一性,带领学生进入数学的王国,陶冶情操,这对于诱发学生的求知欲,激发他们的学习兴趣,提高学习效率,培养创造性思维能力是不言而喻的。 一、在教学中渗透数学美,激发学生的学习兴趣 很多
党的十六大以来,以人为本的管理理念在我国企业管理中迈出了可喜的一步。“以人为本”是现代管理伦理的核心,它把人作为最根本的要素,主张人既是实现企业目标的工具,更是企业
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