【摘 要】
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我们现在使用的大多数英语教科书都是按主题安排的,都能涉及学生的个人、生活、交流等各方面,因此从教材出发而言,它本身就是一个很好的教育材料。在开展英语教学设计之前,教师应
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我们现在使用的大多数英语教科书都是按主题安排的,都能涉及学生的个人、生活、交流等各方面,因此从教材出发而言,它本身就是一个很好的教育材料。在开展英语教学设计之前,教师应该认真研究新的课程标准,并能够做到充分理解教材,还要能从单元结构的立场和意图出发,根据教材需要掌握的内容,整理出本单元的语言知识和新的单词,然后考虑如何达到语言学习的目标和教育价值的实现,最后考虑的是整体教育环节的设计,要从宏观到细观出发,把上课作为一个整体来看。按照这种思维方式,教师就可以从教材中发现隐藏的育人元素,最后通过我们的课堂设计,将教材中的育人元素表现出来。
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