切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
有效内固定加早期CPM功能锻炼治疗严重肱骨髁间骨折
有效内固定加早期CPM功能锻炼治疗严重肱骨髁间骨折
来源 :美中国际创伤杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:e1025
【摘 要】
:
目的:总结切复内固定加CPM功能锻炼治疗严重肱骨髁间骨折的疗效。方法:有效内固定加早期CPM功能锻炼治疗92例严重肱骨髁间骨折患者。结果:92例患者,随访80例,81.3%肘关节功能较满意
【作 者】
:
魏巍
王浩
赵全胜
刘林
【机 构】
:
西安市红十字会医院创伤骨科710054,西安市高新医院骨科710068
【出 处】
:
美中国际创伤杂志
【发表日期】
:
2004年2期
【关键词】
:
肱骨骨折
外科手术
内固定
CPM
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:总结切复内固定加CPM功能锻炼治疗严重肱骨髁间骨折的疗效。方法:有效内固定加早期CPM功能锻炼治疗92例严重肱骨髁间骨折患者。结果:92例患者,随访80例,81.3%肘关节功能较满意。结论:对于严重肱骨髁间骨折,有效内固定加早期CPM功能锻炼治疗可以获得较满意的肘关节功能。
其他文献
基于贝叶斯理论的水文多模型预报
水文预报对于防洪、抗旱以及水资源调度等具有重要意义。水文预报通常依靠水文模型来完成,由于受到不同流域特点、产汇流机制等的限制,每个水文模型都具有各自的特点及适用区
期刊
飞来峡
水文预报
不确定性
贝叶斯多模型
Feilaixia
hydrological forecast
uncertainty
Bayesian mod
对高效进行高中数学合作学习的研究
《高中数学新课程标准》指出,教师应倡导“自主、合作、探究”的学习方式,促进学生在教师的指导下主动、有个性地学习。“小组合作探究式学习”已经成为新课标理念下的一项重要
期刊
小组合作探究
合作积极性
探究积极性
group cooperation investigation
cooperation enthusiasm
expl
甲状旁腺癌误诊1例
患者,男,42岁,发现颈前一肿物一月余,2004-11-15来我院就诊,近期有多饮、消瘦,无心慌、多汗、性躁等症状。查体:声音嘶哑、低调,颈软、气管居中,左颈前部可触及肿块约2.5cm×3.0cm,质
期刊
甲状旁腺癌
误诊
影响神经根型颈椎病手术远期预后的因素
目的:随访调查神经根型颈椎病患者术后生活质量,探讨影响神经根型颈椎病患者手术预后的因素。方法:对本科48例神经根型颈椎病患者实行经后路显微微创神经减压术手术治疗,随访时评
期刊
颈椎病
手术
预后
大学生心理健康教育框架体系建构
大学生作为现代社会一个重要的组成部分,对社会心理十分敏感。高校心理健康教育应当如何避免或消除由种种心理压力而给大学生造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健
期刊
大学生
心理健康教育
高校教育
淮河上中游流域日照时数时空分布特征
为揭示淮河上中游流域日照时数时空变化特征及突变情况,基于1960-2014年日照时数资料,采用气候倾向率、Mann-Kendall趋势与突变检验、滑动t检验、克里金插值等方法,对流域日
期刊
日照时数
趋势分析
突变检验
特征分析
淮河上中游流域
sunshine duration
trend analysis
test of mutation
中职非文秘专业《应用文写作》教学浅议
对于中职生来说,<应用文写作>这门课程是非常重要的,让学生正确认识这种重要性,激发学习兴趣,是摆在<应用文写作>教师面前的重要课题.本文认为注重应用文的实用性,选择适合于
期刊
重要
实用
兴趣
坚持
快乐
脊柱疾病临床康复训练中现代外固定支具的应用价值
社会经济发展,脊柱外固定保护支具的应用已逐渐取代传统的石膏外固定技术,成为功能实用、患者乐于接受的脊柱康复训练辅助工具。本科是兰州军区脊柱外科中心,从创科至今,已经为千
期刊
外固定支具
脊柱疾病
康复训练
石膏外固定
聚乙烯材料
社会经济发展
早期功能锻炼
多级闸门调控下徒骇河流域雨洪资源利用
徒骇河流域缺水严重,水资源供需矛盾尖锐,而汛期雨量丰富且蓄滞工程较为完善,因此提出通过合理地调度使用主河道上的多级闸门来提高雨洪资源利用率以缓解供需矛盾的思路.选用
期刊
徒骇河流域
多级闸门
雨洪资源
模拟
MIKE11
水量调控
Tuhai River Basin
multi-stage sluices
rain-flood
促进化学实验教学,全面实现课程标准
《化学课程标准》指出,“让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法.在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的意
期刊
《化学课程标准》
化学实验教学
化学教学质量
科学的方法
《课程标准》
终身学习
化学知识
实验能力
其他学术论文