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<正> 随着科学技术的飞跃发展,现代的儿童视野不断开阔,见识不断增长,已经具有不少与自然科学有关的知识。但是,目前人们对儿童认识世界的能力估计不足,总以为他们年纪小,还不到学科学的时候,因而对低年级的科学启蒙教育远远没有重视起来。为此,本文想对早期培养儿童科学情趣问题作一探讨,也许对某些教育工作者,特别是小学低年级教师有所启发。