切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
土施杀虫剂防治花生害虫的效果
土施杀虫剂防治花生害虫的效果
来源 :植物医生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frankcody
【摘 要】
:
土施杀虫剂防治花生害虫的效果I.O.Dicko等花生是布尔基纳·法索的一种重要的经济作物和蛋白质食物来源。但自1979年来产量持续下降,基本上是由于降雨量少,栽培措施不当、叶部病害和虫害
【作 者】
:
Dicko
IO
张建成
【出 处】
:
植物医生
【发表日期】
:
1996年5期
【关键词】
:
杀虫剂
花生
害虫
防治
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
土施杀虫剂防治花生害虫的效果I.O.Dicko等花生是布尔基纳·法索的一种重要的经济作物和蛋白质食物来源。但自1979年来产量持续下降,基本上是由于降雨量少,栽培措施不当、叶部病害和虫害的影响。Lynch等(1985)对法索花生产区破坏最重的节肢动物...
其他文献
循年段特点,促语用发展——部编教材二年级上册解读
部编教材二年级上册即将投入使用。新教材有什么特点?怎样使用新教材,才能更有效地提高课堂教学效率呢?新教材设有"课文""集中识字""语文园地""口语交际""快乐读书吧"这五个
期刊
部编教材
二年级上册
年段
语用
用酶联免疫吸附法检测番木瓜的两种病毒病
同属于马铃薯Y病毒组的番木瓜环斑病毒P型(PRSV—P)和番木瓜叶变形花叶病毒(PLDMV)能在番木瓜上引起症状相似的病害。这两种病害仅根据症状难以区别。采用双向抗体夹层的酶联
期刊
番木瓜
病毒病
检测
酶联免疫吸附法
双光头再现—摩西16XDVD终结版
期刊
墨西16XDVD
双光头设计
光盘驱动器
激光头
命题作文教学,全程思维激活
[摘 要]目前,命题作文仍是小学作文教学的常态与主流,但在整个作文过程中学生的思维狭窄、思维定式、思维同化和思维模糊的现象比较明显。因此,在教学中,要注重唤醒学生的发散思维、加减思维、创新思维、系统思维、形象思维和换位思维等,使学生参与作文的全过程,形成自能作文的能力。 [关键词]命题作文 思维 能力 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016
期刊
命题作文
思维
能力
淡水帷幕防治海水入侵的国际经验
淡水帷幕是重要的而且有效的海水入侵工程性防治措施,对其国际经验的梳理有利于我国海水入侵防治研究和实践的借鉴。通过对淡水帷幕人工回灌方式以及所用水源两个方面问题的
期刊
海水入侵防治
淡水帷幕
回灌井
拦河坝
回灌水源
seawater intrusion control
hydraulic harrier
recharge
特色农产品地理标志保护与云南农业
地理标志作为一种产权的象征,具有一定的专利性质。在中国,特色农产品的地理标志申报非常严格,对地理标志的研究也是一个新的领域。首先对地理标志作简单介绍,然后阐述地理标志的
期刊
地理标志
特色农产品
政策建议
果园高效施肥十法
果园高效施肥十法王天民(沈阳市辽中化工总厂110200)一、环状沟施法。在树冠外围挖一条30~40厘米宽15~45厘米深的环形沟,然后将表土与基肥混合施入。此法适于幼龄果树园。二、放射状沟施法。在距
期刊
果树
果园
高效施肥
基于Web的江苏省逐日参考作物腾发量预报系统
为促进短期参考作物腾发量(ET0)预报在实时灌溉决策的应用,开发了一个基于Web的江苏省逐日ET0预报系统。系统采用服务器脚本语言PHP和快速的关系数据库管理系统My SQL来简单和
期刊
WEB
参考作物腾发量
灌溉决策
气温预报
ET0预报系统
web
reference evapotranspiration
irrigation deci
诗心语文的“田园嬉乐”教学观——基于田园嬉乐,秉持诗化哲学,养护儿童诗心
理想的语文,应该是"诗心语文"。对于小学语文来说,"诗心"更应是它的心脏。每个人都受到地域文化的熏染和滋养。因此,诗心语文主张走向田园、品味田园、创新田园和习耕田园,让学生
期刊
诗心语文
田园嬉乐
教学观
语文教师的教材觉醒与教材品格
[摘 要]目前,大部分语文教师对教科书、教学用书盲目崇拜,不加分析地“拿来”使用,这使得语文课堂教学千篇一律、千人一面。这是因为教师缺少“教材觉醒”所致。教材觉醒就是教师对教材的一种自觉的观察、自觉的思考,并在此基础上所产生的对教材的一种新的认识。面对教材,教师应是一个主动的人、一个开发的人、一个创造的人,这样才能使自己的课堂教学有效而精彩。 [关键词]语文教师 教材觉醒 教材品格 [中图分类
期刊
语文教师
教材觉醒
教材品格
其他学术论文