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初中思品课堂讨论有效性缺失分析与对策
初中思品课堂讨论有效性缺失分析与对策
来源 :试题与研究:新课程论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenderchu
【摘 要】
:
讨论式教学作为一种新的教学方式,通过学生自主性的互帮、表达、补充等实质性的双向交流,探究课内外信息,通过质疑、释疑,提高学生的自主学习能力。在初中思想品德课教学中,课堂讨
【作 者】
:
杨淑荣
【机 构】
:
西藏林芝地区八一中学
【出 处】
:
试题与研究:新课程论坛
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
课堂讨论
初中
有效性
思想品德课教学
学生自主性
失分
自主学习能力
学生主体作用
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讨论式教学作为一种新的教学方式,通过学生自主性的互帮、表达、补充等实质性的双向交流,探究课内外信息,通过质疑、释疑,提高学生的自主学习能力。在初中思想品德课教学中,课堂讨论在发挥学生主体作用、凸现学生能力、彰显学生个性等方面起着重要的作用。
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