【摘 要】
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随着全球化的发展，英语问候语的形式也变得越来越丰富。到目前为止，中小学生对英语问候语的了解还基本停留在课本上学习的固定模式，这不仅妨碍了学生跨文化交际能力的发展，还极大
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随着全球化的发展，英语问候语的形式也变得越来越丰富。到目前为止，中小学生对英语问候语的了解还基本停留在课本上学习的固定模式，这不仅妨碍了学生跨文化交际能力的发展，还极大地影响了他们与外国朋友交往的自信心。为更好地了解和学习地道的英语问候语，笔者把在英国收集到的问候语按照正式程度、时间标志性和问候情景等进行分类和理据分析，以期从跨文化交际视角对英语问候语的习得提供建议。
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