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七十年代末以后，在文艺评论以至语文教学中，就经常使用“真、善、美”来赞扬评价文艺作品。由于当时文学创作刚从假大空的束缚中解放出来，又加上新涌入国门的西方自我宣泄、自我发掘、以自我为中心的观念影响，一些人有意无意之间过分突出强调了“真”，以致走进了唯真是善、为真是美的误区，这种片面的、不科学的偏见至今尚有影响。