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高中阶段的外语教育具有多重的人文意义和社会意义。在高中英语教学实践中，我发现大多学生学英语时把精力主要放在学记单词上，在说、写句子时，常常按汉语句子的结构找出相应的英语单词造出了很多错句。而英语学习中，语法就象高楼大厦的框架，单词只是砖石、水泥等建筑材料，显然，
探究高中语法教学方法
【摘 要】
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高中阶段的外语教育具有多重的人文意义和社会意义。在高中英语教学实践中，我发现大多学生学英语时把精力主要放在学记单词上，在说、写句子时，常常按汉语句子的结构找出相应的英
【机 构】
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绵阳南山中学双语学校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年4期
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