【摘 要】
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出于新冠疫情防控的需要,教育领域开展了线上教学,学生们也开始了居家学习生涯。但考虑到一些初中生自制力较差,同时在网络环境中有太多的外在诱惑和娱乐干扰因素,以及网络教
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出于新冠疫情防控的需要,教育领域开展了线上教学,学生们也开始了居家学习生涯。但考虑到一些初中生自制力较差,同时在网络环境中有太多的外在诱惑和娱乐干扰因素,以及网络教学环境不好,老师的信息化教学能力不足等方面的影响,在一定程度上制约了网络教学的发展,同时也影响了学生居家学习的效果。为此本文,对疫情防控期间学生居家学习进行了一定的研究,以期提高初中阶段网络教育的效果,促进学生居家学习效率的提高。
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