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从物流经济地理课程的课程性质与培养目标入手，进而从知识、能力、态度三个方面考核标准出发，突出培养学生能力的，能体现过程性、多元化的评价手断来评定该课程的学业成绩。
中职物流专业理论类课程评价改革探析——以物流经济地理课程为例
【摘 要】
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从物流经济地理课程的课程性质与培养目标入手，进而从知识、能力、态度三个方面考核标准出发，突出培养学生能力的，能体现过程性、多元化的评价手断来评定该课程的学业成绩。
【机 构】
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苏州工业园区工业技术学校
【出 处】
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物流科技
【发表日期】
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2010年4期
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