【摘 要】
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在江苏省姜堰市励才实验学校你能看到:早晨,四千多名学生在响亮的口号声中跑步,步伐整齐,精神饱满;就餐时间,四千多学生列队走到打饭窗口,秩序井然;晚上,熄灯时间一到,四千多
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在江苏省姜堰市励才实验学校你能看到:早晨,四千多名学生在响亮的口号声中跑步,步伐整齐,精神饱满;就餐时间,四千多学生列队走到打饭窗口,秩序井然;晚上,熄灯时间一到,四千多人住宿的校园一下子就沉睡在一片静寂之中……良好的行为习惯诞生于学校“环境育人,管理育人,服务育人”的教育理念和实践。
In Jiangyan City, Jiangsu Province, Li Cai Experimental School you can see: In the morning, more than 4,000 students running in the loud slogan, tidy pace, full of energy; meal time, more than 4,000 students came lining to play window, Orderly; night, turn off the lights once, more than 4,000 people live in a sudden sleep on the campus of a sleeping ... good behavior was born in the school “education environment, education management, service education” education Idea and practice.
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