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职业教育属于教育体系的重要组成部分，旨在培养学生掌握专业技能，数学作为基础学科在职业教育中处于尴尬地位。职业学校在数学教学中存在着学生基础薄弱、水平参差不齐的问题。为克服这些问题，许多学校开始实施分层教学。本文综合实例研究分析分层教学中存在的问题，并对其落实提出具有针对性的合理化建议。
职业学校数学分层教学中的问题与对策研究
【摘 要】
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职业教育属于教育体系的重要组成部分，旨在培养学生掌握专业技能，数学作为基础学科在职业教育中处于尴尬地位。职业学校在数学教学中存在着学生基础薄弱、水平参差不齐的问题。
【机 构】
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莱芜职业技术学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2021年8期
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