【摘 要】
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人类历史发展的长河中,优美的古诗词文化犹如灿烂银河中一颗璀璨的明珠,闪烁着熠熠的光芒.其精炼夸张的语言、丰富抽象的想象和真挚细腻的情感使人或身临其境、或血脉喷张、
【机 构】
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广州市海珠区绿翠现代实验学校(东校区)广东 广州 510300
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人类历史发展的长河中,优美的古诗词文化犹如灿烂银河中一颗璀璨的明珠,闪烁着熠熠的光芒.其精炼夸张的语言、丰富抽象的想象和真挚细腻的情感使人或身临其境、或血脉喷张、或潸然泪下.如何培养学生对古诗词文学学习的兴趣,提高他们的文学素养、让他们的情商与智商并进,让他们的生活充满诗意.在初中诗词教学中,我们要充分挖掘诗歌教学的情商源泉,展现诗歌的魅力.中国古代诗歌情感真挚,词语和折押韵、耐人寻味.通过学习,引导学生品味和鉴赏古诗词中所蕴含的自然美、田园美、情感美.诗歌作为优秀的文化遗产,感染了一代又一代中国人,那么教师应该如何引导学生学习古诗词呢?让他们通过学习古典诗词,陶冶情操,加强修养.学习生活中不仅是枯燥乏味的辛劳,还有诗和远方.本人结合多年语文古诗词教学体会,从创作背景、作者情怀、解读鉴赏等方面对古诗词的教学提出一些思考和观点.
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