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本文提出了一种以学生自我解决问题为中心的、多维柔性反馈机制的学生评价模型,尝试在实践教学学生评价体系的研究和重构方面取得突破,以确定CDIO人才培养理念与我校计算机实践教学两者的最佳结合点。
基于CDIO的计算机实践教学学生评价模型研究
【摘 要】
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本文提出了一种以学生自我解决问题为中心的、多维柔性反馈机制的学生评价模型,尝试在实践教学学生评价体系的研究和重构方面取得突破,以确定CDIO人才培养理念与我校计算机实
【机 构】
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上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院,博彦科技股份有限公司,吉林公主岭市岭东小学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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2014年校级教学改革和建设项目：基于CDIO人才培养理念的计算机实践教学学生评价体系研究（JG2014-43）
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