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教育部于2003年颁布的《普通高中英语课程标准》明确指出，情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。语言教学与情感态度有密切的关系，因为人类语言的重要功能之一就是促进人际交往。
教并快乐着，学并成长着——试论高中英语教学中学生积极情感态度的培养
【摘 要】
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教育部于2003年颁布的《普通高中英语课程标准》明确指出，情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖
【机 构】
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浙江省杭州西湖高级中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2007年7期
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