【摘 要】
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在分析各类院校分级教学实施方式的基础上,依据分级教学的理论依据,提出了分级、分专项教学的分级标准;单招学生达到《大学英语课程教学要求》一般要求,统招学生达到较高要求
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在分析各类院校分级教学实施方式的基础上,依据分级教学的理论依据,提出了分级、分专项教学的分级标准;单招学生达到《大学英语课程教学要求》一般要求,统招学生达到较高要求的分级教学目标。指出在教学过程中应采取情景教学法、任务型教学法及合作型教学法。
Based on the analysis of the implementation of graded teaching in all kinds of colleges and universities, according to the theoretical basis of grading teaching, the grading standards of grading and sub-teaching are put forward. The single-strokes students meet the general requirements of “College English Curriculum Requirements” Higher requirements for graded teaching objectives. It points out that in the process of teaching, situational teaching, task-based teaching and cooperative teaching should be adopted.
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