【摘 要】
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一、偏差:课堂提问“三纠”策略1.纠正无义偏差。课堂提问的问题要有明确的目的和指向,才可称得为“有意义”问题。但是,在平时的课堂教学中,存在着很多与之相反的“无义”问
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一、偏差:课堂提问“三纠”策略1.纠正无义偏差。课堂提问的问题要有明确的目的和指向,才可称得为“有意义”问题。但是,在平时的课堂教学中,存在着很多与之相反的“无义”问题,提一些与课堂教学目标无联系的问题,或者提一些走过场并且浪费时间
First, the deviation: Class questions “Three Corrections ” strategy 1. To correct nonsense bias. The problem of classroom questioning should have clear purpose and direction before it can be called “meaningful” issue. However, there are many “nonsense” problems in normal classroom teaching, some problems not related to the goal of classroom teaching or some time-consuming and time-consuming
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甄嬛体2012年,观众被《后宫甄嬛传》中“古色古香”的台词所倾倒。剧中人物对话文艺范儿十足,语调不急不缓,口气不惊不乍。网友细品之余,纷纷效仿,开口闭口便是“本宫”、“
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