积极心理学策略在心理课堂中的运用——以“带着自己去旅行”一课为例

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_lijixiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
积极心理学强调关注学生潜在的积极品质,把培育学生的优点作为根本目标,注重塑造其积极人格。将积极心理学策略运用于心理课堂,能帮助学生挖掘自身优势,提升面对当下困难的勇气,增强积极面对未来的信心。心理课堂中运用的积极心理学策略包括“品味”“性格优势”“外化”“跨越时空的对话”“社会计量”等。
其他文献
期刊
在信息技术飞速发展,其相关资源愈加丰富的发展形势下,信息技术应用水平成为衡量初中物理教学质量的关键因素之一。文章以物理课堂教学效率为切入点,探究其具体的信息技术应
【正】 高等学校管理体制的改革,使技术物资供应工作的内涵和工作方法发生了深刻的变化。如何主动适应改革发展的形势,为高校教学科研提供优质的技术后勤服务,这是近年来技术
体育有效教学是在体育教学思想、目标、方式、方法、手段、评价的基础上,综合考量体育教学效果的一个综合性指标.小学体育有效教学概念的界定应从体育教师教学行为实施与学生
福柯的知识权力观创见性地指出了知识和权力的共谋关系,在现代医患关系经历由私人关系上升为国家调控的历史转变中,医学知识与国家权力的结合起到了关键作用。福柯以知识考古
在2020年全国脱贫攻坚取得决定性胜利以后,党中央提出将农村工作的重心全面转向乡村振兴战略,这对银行改革、发展和创新提出了新要求。本文针对银行机构支持乡村振兴战略的目
电力系统的运行关系到社会的稳定发展,各行各业的日常生产运行和发展离不开电力系统的支持。因此随着各行各业的规模不断扩大,电力系统也需要优化各项性能,引进先进的信息技
【摘 要】以学习生态视角审视当下的教室,我们发现:教室生态主体缺位,教师依然主导着教室里的一切;和谐共生的状态缺乏,儿童与集体的交互性不高,他们很难影响或改造集体环境;个性色彩和创造性缺失,儿童很少有自由选择的空间。教室里的每一个生命主体都有自己独特的“生态位”,他们人人都可以选择成为一个中心,同时也意味着人人都不是中心。教师要引导教室里的人主动与他人对话、与环境对话,谋求与他人及环境的共生,让教
发展中国家的主要任务是实现经济的工业化.传统的工业化要求各国逐步由农业社会向工业为主的社会转变,由轻工业向重化工业为主转变.新型工业化汲取传统工业化的经验教训,试图
加入WTO首先是政府加入WTO,我们要以此为契机,更新观念,树立法在政府行政中的权威,提高政府行为的透明度,增强政府行为的合理性,提高政府行为的效率,推进政府依法行政.同时,