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在语言学习过程中，“双重否定”这一现象屡见不鲜。汉、英、日、韩、法、马来等多国语种都有双重否定现象。在理解该语法现象时，语言学习者往往被灌输“双重否定表肯定”的教条。然而，结合具体例句进行深入研究后发现，这一规则其实颇有疏漏，需要进一步限定和归纳总结。文章以现代汉语的双重否定现象为研究对象，在对以往研究做一概览、评述的基础上，结合例证分析，重新定义双重否定，并给出其“表肯定”的必要条件。