【摘 要】
：
《易经》中说“穷则变,变则通”。当解决某个问题处处碰壁、没有办法可想时,应该改变一下思考的角度,这样说不定会获得意外的创造效果。本文就物理解题中如何利用变通思维举
论文部分内容阅读
《易经》中说“穷则变,变则通”。当解决某个问题处处碰壁、没有办法可想时,应该改变一下思考的角度,这样说不定会获得意外的创造效果。本文就物理解题中如何利用变通思维举例探讨。一、图形变换物理图形对于直观创设物理情景,使抽象问题形象化、
“I Ching” said “poor is change, change is through ”. When solving a problem everywhere runs in trouble, there is no way you can imagine, you should change your thinking point of view, so maybe you will get the unexpected effect of creation. This article discusses how to use alternative thinking in physical problem solving. First, the physical transformation of the physical graphics For the creation of intuitive physical scenarios, visualization of abstract problems,
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
寒风呼啸,谁给了你一丈火光;世态炎凉,谁暖了你的心房。——题记那位爷爷在我们小区守门已经多少年了呢?是五年,十年,还是更久的经年?不记得了,也从未留意过。在记忆里,从我
一、阅读课本许多同学都有预习的习惯,但这并不表示所有同学都会预习.最有效的预习,就是从阅读课本开始.下面对预习课本第三章“一元一次方程”提出几点建议.
First, readin
青青♂小草科学教师上公开课时应注意什么?刹那芳华应注意教态、语言,美的教态和语言能给人美的享受。山东冬雨我的体会是:要多磨课,就要多设计预设的情景。每次上公开课前,
我想发明一个多功能背包,这样出去游玩就方便了。这个包上有个黑色按键。你喜欢什么颜色就按一下这个黑色的按键,把颜色的汉语拼音写进去,包就会变成你要的颜色了。在游玩中,
记得2006年写过一篇文章,名为《理想的语文课》。正是这篇文章,加上工作几年以来的教学实践,促动我拿起笔,决定再写点什么。写点什么呢?我不确定。我只是一直期望让我的学生
妈妈的鞋跟一坏，我就会很高兴，因为可以跟着她去小巷里修鞋了。我跟别的小孩不同，他们认为修鞋的好玩之处，在于散发着气味的鞋油，印着好看花纹的皮革，或者还有锤子和钉子，我感兴趣的却是那位老鞋匠。 他那古铜色的满是皱纹的脸，总让我想起我姥姥和姥爷。他们平日常在家里看着电视，而老鞋匠为什么要在外面辛苦地修鞋呢？他的儿子为什么没有把他接回家呢？鞋匠修鞋时，我就蹲在旁边看着他，陷入无边的遐想…… 还记得，
随着新课程标准的实施,统计知识在初中数学中所占的比重增大,内容更加丰富,考查的题型也不断创新.下面分析几道统计中概率与函数的综合
With the implementation of the new
“活动教学”的理念作为新课程标准大力倡导的教学原则,已经走进了小学数学的课堂。然而,在低年级数学课堂教学中,我发现学生被动式参与、虚假性探究的活动较多,课堂教学忽视
班级中，时常会有各种评选活动。考虑到自己不是时时和学生在一起，对学生的各项表现并不完全掌握，于是，很多班主任便进行海选，但这样的选举，“尴尬”却总在不经意间令我们措手不及。 一次，学校大队部要求各班上报一名优秀学生干部。我把学校的评选条件公布了之后，便征求全班的意见，结果大部分学生都说要投票选举。我想，群众的眼睛是雪亮的，这样肯定能选出最优秀的班干部。于是，每人一张小纸片，写上自己认为最优秀的班