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【龙头】
晚上，猴妈妈和她的三个猴宝宝在沙发上看电视。狐狸妈妈急急忙忙地赶来了：“猴妈妈，我的孩子病了，请您去给看看好吗？”
【第一棒·李 赫】
猴妈妈听了狐狸妈妈说的话，心想：如果不去为狐狸宝宝看病，就没有尽到医生的职责；可如果狐狸宝宝真的病重，为什么没带过来？这样岂不是耽误了时间？天这么晚了，丈夫出诊还没回家，自己的三个猴宝宝怎么办？
此时，天公不作美，下起了倾盆大雨。猴妈妈见狐狸妈妈焦急地走来走去，还是下定决心出诊。对猴宝宝千叮咛万嘱咐后，猴妈妈背着医药箱向狐狸家奔去。
【第二棒·郑一鹏】
狐狸宝宝躺在床上，双眼紧闭，全身不停地颤抖着。猴妈妈见状马上忙碌起来：她一会儿拿出体温表，为狐狸宝宝量体温；一会儿戴上听诊器，仔细听着狐狸宝宝的心跳；一会儿拿出针和药剂，为狐狸宝宝打针……
终于，狐狸宝宝的烧退了，也不抽搐了，安静地睡着了。猴妈妈长出了一口气，想起了自己的宝宝。她正要回家时，才发现狐狸妈妈不见了，又一直没见到狐狸爸爸！她不由自主地打了一个寒颤，立刻飞奔回家，眼前仿佛出现了猴宝宝血肉模糊的情景……
【第三棒·張志航】
猴妈妈心急如焚地往家赶，远远看见自家的灯亮着。透过玻璃窗，她隐约看见了狐狸妈妈的身影，一股恐惧感使她毛骨悚然。
猴妈妈猛地推开门，眼前出现了惊人的一幕：狐狸妈妈怀里抱着一个猴宝宝，轻轻地拍着，还哼着《摇篮曲》，另外两个猴宝宝安详地躺在床上熟睡。
两位妈妈对视着，竟不知说什么好。“谢谢你！”猴妈妈打破了沉静，狐狸妈妈会心地笑了。
经过交谈，猴妈妈明白了一切：没打电话请猴妈妈是因为电话坏了，狐狸爸爸去电信局请人来修电话，还没回家；狐狸妈妈之所以没有把小狐狸送到猴妈妈家治病，是因为怕小狐狸被雨淋后，病情会更严重；这么晚请医生，只不过是凑巧罢了。
猴妈妈看着渐渐消失在雨幕中的狐狸妈妈，心中泛起阵阵涟漪……
【第四棒·刘佳煊】
狐狸妈妈回到家，看见安安稳稳熟睡的狐狸宝宝，非常感动，思绪万千……
其实她一开始从猴妈妈为自己的宝宝看病而面露难色时，就知道猴妈妈并不信任自己，仅仅只是因为医生救死扶伤的医德，才来救自己的孩子。
她痛苦地想：为什么猴妈妈不相信我？为什么？突然，她似乎明白了：是因为家族曾经做了许多坏事吗？“狐假虎威”“狐狸和乌鸦”……这些事使狐狸家族声名狼藉。
【第五棒·胡宸睿】
狐狸妈妈决心改写狐狸家族历史，为狐狸家族正名。
狐狸妈妈看见猴爸爸猴妈妈行医很辛苦，就想当他们的助手，以帮助更多人解除痛苦。于是，狐狸妈妈拜猴妈妈猴爸爸为师，学会了不少医术，没想到坐诊那天门可罗雀，只有山羊爷爷来就诊。“你怎么想到要为大家治病？”山羊爷爷友好地问道。狐狸妈妈娓娓讲述了猴妈妈丢下自己的孩子，去抢救狐狸宝宝的事，还为自己家族曾做过的错事忏悔，表示要与大家友好共处，共建和平家园……“狐狸妈妈，你是好样的！”山羊爷爷称赞道。
就这样，大家渐渐解除了对狐狸们的误会，一起快快乐乐地生活着。
【易老师】
同学们围绕“猴妈妈出诊”，展开丰富的想象，故事的发展跌宕起伏，高潮引人入胜，结尾既在情理之中，又在意料之外。第一棒：猴妈妈决定出诊。主要通过猴妈妈的心理活动描写，既表现出一位医生治病救人的高尚品质，也为这趟出诊设下险象环生的悬念。尤其是此时“天公不作美，下起了倾盆大雨”，为故事的发展做了必要的铺垫。第二棒：抢救狐狸宝宝。主要扣住动作神态描写，细腻地描写了猴妈妈全身心地抢救病重的猴宝宝的经过，进一步体现一位医生的高尚品德。“雨声”激起了猴妈妈的思儿心切，狐狸爸爸的“隐身”和狐狸妈妈的“不见”再设悬念，更令猴妈妈疑心大起，归心似箭。这一切都是第三棒必要的伏笔。第三棒：以心换心，冰释前嫌。当狐狸妈妈悉心照料猴宝宝的画面栩栩如生地出现在忧心忡忡、心急如焚的猴妈妈面前时，两位妈妈百感交集。第四棒：狐狸妈妈的反思。小狐狸得救以后，狐狸妈妈不禁反思起来。这段情节为故事的发展做了合情合理的铺垫。第五棒：共建和谐家园。猴妈妈出诊所表现出的美德和医术，不仅救了小狐狸，还拯救了狐狸妈妈的心灵。狐狸妈妈苦学医术，造福众生，给大家带来了更加平静和睦的生活。
晚上，猴妈妈和她的三个猴宝宝在沙发上看电视。狐狸妈妈急急忙忙地赶来了：“猴妈妈，我的孩子病了，请您去给看看好吗？”
【第一棒·李 赫】
猴妈妈听了狐狸妈妈说的话，心想：如果不去为狐狸宝宝看病，就没有尽到医生的职责；可如果狐狸宝宝真的病重，为什么没带过来？这样岂不是耽误了时间？天这么晚了，丈夫出诊还没回家，自己的三个猴宝宝怎么办？
此时，天公不作美，下起了倾盆大雨。猴妈妈见狐狸妈妈焦急地走来走去，还是下定决心出诊。对猴宝宝千叮咛万嘱咐后，猴妈妈背着医药箱向狐狸家奔去。
【第二棒·郑一鹏】
狐狸宝宝躺在床上，双眼紧闭，全身不停地颤抖着。猴妈妈见状马上忙碌起来：她一会儿拿出体温表，为狐狸宝宝量体温；一会儿戴上听诊器，仔细听着狐狸宝宝的心跳；一会儿拿出针和药剂，为狐狸宝宝打针……
终于，狐狸宝宝的烧退了，也不抽搐了，安静地睡着了。猴妈妈长出了一口气，想起了自己的宝宝。她正要回家时，才发现狐狸妈妈不见了，又一直没见到狐狸爸爸！她不由自主地打了一个寒颤，立刻飞奔回家，眼前仿佛出现了猴宝宝血肉模糊的情景……
【第三棒·張志航】
猴妈妈心急如焚地往家赶，远远看见自家的灯亮着。透过玻璃窗，她隐约看见了狐狸妈妈的身影，一股恐惧感使她毛骨悚然。
猴妈妈猛地推开门，眼前出现了惊人的一幕：狐狸妈妈怀里抱着一个猴宝宝，轻轻地拍着，还哼着《摇篮曲》，另外两个猴宝宝安详地躺在床上熟睡。
两位妈妈对视着，竟不知说什么好。“谢谢你！”猴妈妈打破了沉静，狐狸妈妈会心地笑了。
经过交谈，猴妈妈明白了一切：没打电话请猴妈妈是因为电话坏了，狐狸爸爸去电信局请人来修电话，还没回家；狐狸妈妈之所以没有把小狐狸送到猴妈妈家治病，是因为怕小狐狸被雨淋后，病情会更严重；这么晚请医生，只不过是凑巧罢了。
猴妈妈看着渐渐消失在雨幕中的狐狸妈妈，心中泛起阵阵涟漪……
【第四棒·刘佳煊】
狐狸妈妈回到家，看见安安稳稳熟睡的狐狸宝宝，非常感动，思绪万千……
其实她一开始从猴妈妈为自己的宝宝看病而面露难色时，就知道猴妈妈并不信任自己，仅仅只是因为医生救死扶伤的医德，才来救自己的孩子。
她痛苦地想：为什么猴妈妈不相信我？为什么？突然，她似乎明白了：是因为家族曾经做了许多坏事吗？“狐假虎威”“狐狸和乌鸦”……这些事使狐狸家族声名狼藉。
【第五棒·胡宸睿】
狐狸妈妈决心改写狐狸家族历史，为狐狸家族正名。
狐狸妈妈看见猴爸爸猴妈妈行医很辛苦，就想当他们的助手，以帮助更多人解除痛苦。于是，狐狸妈妈拜猴妈妈猴爸爸为师，学会了不少医术，没想到坐诊那天门可罗雀，只有山羊爷爷来就诊。“你怎么想到要为大家治病？”山羊爷爷友好地问道。狐狸妈妈娓娓讲述了猴妈妈丢下自己的孩子，去抢救狐狸宝宝的事，还为自己家族曾做过的错事忏悔，表示要与大家友好共处，共建和平家园……“狐狸妈妈，你是好样的！”山羊爷爷称赞道。
就这样，大家渐渐解除了对狐狸们的误会，一起快快乐乐地生活着。
【易老师】
同学们围绕“猴妈妈出诊”，展开丰富的想象，故事的发展跌宕起伏，高潮引人入胜，结尾既在情理之中，又在意料之外。第一棒：猴妈妈决定出诊。主要通过猴妈妈的心理活动描写，既表现出一位医生治病救人的高尚品质，也为这趟出诊设下险象环生的悬念。尤其是此时“天公不作美，下起了倾盆大雨”，为故事的发展做了必要的铺垫。第二棒：抢救狐狸宝宝。主要扣住动作神态描写，细腻地描写了猴妈妈全身心地抢救病重的猴宝宝的经过，进一步体现一位医生的高尚品德。“雨声”激起了猴妈妈的思儿心切，狐狸爸爸的“隐身”和狐狸妈妈的“不见”再设悬念，更令猴妈妈疑心大起，归心似箭。这一切都是第三棒必要的伏笔。第三棒：以心换心，冰释前嫌。当狐狸妈妈悉心照料猴宝宝的画面栩栩如生地出现在忧心忡忡、心急如焚的猴妈妈面前时，两位妈妈百感交集。第四棒：狐狸妈妈的反思。小狐狸得救以后，狐狸妈妈不禁反思起来。这段情节为故事的发展做了合情合理的铺垫。第五棒：共建和谐家园。猴妈妈出诊所表现出的美德和医术，不仅救了小狐狸，还拯救了狐狸妈妈的心灵。狐狸妈妈苦学医术，造福众生，给大家带来了更加平静和睦的生活。