【摘 要】
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天空灰蒙蒙的,冷风卷着落叶。尽管眼下不是出行的好时候,但由于和好友事先约好了出去玩,我还是带上雨伞急匆匆地出了门,来到公交车站等车。不久,一辆车进站了。大家排队上车,
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天空灰蒙蒙的,冷风卷着落叶。尽管眼下不是出行的好时候,但由于和好友事先约好了出去玩,我还是带上雨伞急匆匆地出了门,来到公交车站等车。不久,一辆车进站了。大家排队上车,有秩序地刷卡或者投币。轮到我了,我把公交卡放上去,刷卡器却发出“嘀嘀嘀”刺耳的三声响。公交车长提醒我:“小姑娘,你的卡里没钱了。你可以投币,但是多投的钱,不找零。”我连忙拿出钱包,发现里面没有零钱,面值最小的是一张20元的纸币。
The sky is gray and the wind is falling. Although it is not a good time to travel now, I went out to the bus station due to hurrying out of the umbrella with my friend for an appointment to go out and play. Soon a car stopped. Everyone lined up, swipe or coin orderly. It was my turn, I put the bus card up, but the card reader issued a “Di Di Di ” harsh three sound. The bus captain reminded me: “Girl, you have no money in the card.You can coin, but the extra money, do not change. ” I quickly took out the wallet and found there is no change, the smallest face value Is a 20 yuan banknotes.
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很多年前，我曾经看到过洒满星星的夜空，那是在遥远而美丽的海南岛上，奶奶家古旧的小院里。至今我仍然记得那黑色天鹅绒般低垂的夜幕是怎样温柔地笼罩着大地，那慵懒的海风是怎样轻轻抚过我的面颊。万物醉倒在夹杂着泥土的清香和海水淡淡咸味的空气里，恬静安详又敏感，仿佛只要稍稍用力地呼吸，满天星星就会漾起涟漪。我清楚地记得，自那以后，再也没有看见过那样密布满天的繁星，再也没有感受过那样柔软湿润的夜晚，再也没有沐浴
我喜欢“精神强度”这个词。 每当看到史铁生的文字就会想起这个词。他反抗命运，写生之秋寒、之荒凉、之清寂，所有的那种精神强度，甚至让人觉察不到他自身的局限和痛苦，而感念于他的理性与温情。 他说：“人生来就是和这局限周旋和较量的，你怕它折磨你，更怕它倏忽而逝不再折磨你。”30余年的轮椅生涯并未将他的意志消磨，反之，他站在对自己的哀怜太息之上，以一种睿智而悲悯的笔调，淡淡地叙述着生命中种种悲喜交集。
1、成语趣读 中国的成语构成有很多种方式，使得成语丰富多彩、 妙趣横生。有一类是由反义词组成的联合结构，就很有意 味，如“喜新厌旧”、“居安思危”等。下面给你一组这样 的成语，请你在横线上填上适当的反义词。 博通 扶携 将补 非比 凶吉 材用 肉食 弃投 惩毖 嘲讽 奉违 此彼 曲工 令改 极生 里逃 2、感受哲学 维特克是德国的一位历史学家，和马克思私交甚
小时候的那条溪，那条江，那个菜市场，是否还依旧？ 小时候的我，是个疯疯癫癫的孩子，喜欢在河里摸鱼捉虾，在菜市场看到好看的鱼就走不动路。想来真是惭愧，为了自己的“爱好”，不知道残害了多少小生命。但我慢慢学到的东西，让我足以听懂它们的话语。 它们是原生鱼，也就是分布在我国自然水域中的鱼类。因为种种原因，我们的本土淡水鱼种类已经减少了将近三分之二，鱼的数量也是大不如前，很多种鱼甚至连一张照片都没有留
我刚上初一的时候,老师让我当信息技术课的课代表。可才过了三天,下午的信息技术课下课后,我发现机房的钥匙找不到了。要放学了,没有办法锁门,这下麻烦大了。到底要不要告诉
那天是周五,我正在吃晚饭,忽然听见敲门声。我一边思忖着会是谁,一边打开了门——门外站着和我住同一个小区却有大半年没见面的好朋友!他叫我下楼去玩,我让他在楼下稍等。我
2014年以来，罗田县以教师队伍建设为根本，不断强化责任意识，健全体制机制，整合网络研修与校本研修，打造教师专业培训体系，搭建教师专业发展平台，不断促进教师专业成长，保证了培训的全员性和实效性，实现了教师自主参与、常态发展的良性成长模式，教师研修效果实现最大化。 强化责任。罗田县教育局主动扛责上肩，强化责任意识，制订了全县教育系统教师继续教育十三五规划以及“国培计划”区域整体试点培训方案和管理办
放学铃声终究还是响了,刺激着我的耳膜。我仔细地将试卷折成方块,颤巍巍地把那个触目惊心的殷红的数字层层包裹起来,藏匿在书包的夹层里,长舒了一口气,心还是怦怦跳个不停。
我国中小学生课业负担过重是个不争的事实。多年来的“减负”工作,没有取得理想的效果,负担过重问题愈演愈烈。我们需要认真总结“减负”工作的经验教训,分析形成负担过重的原因,采取切实有效的措施,以期尽量地缓解中小学生的课业负担。 负担过重的深层次原因 教育问题往往不只是教育自身的问题,而是社会问题的反映。存在的就有其合理性。学生负担过重有着制度、体制、机制和由于发展阶段造成的办学条件很不均衡