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小学数学教学要使数学问题生活化,生活问题数学化,让学生在学习中感受生活情景,直接从生活中提取素材,进行数学分析,寻求数学解决.只有这样的数学才有无限的生命力,并逐渐形成学生的数学意识.
浅谈小学生数学素养的养成
【摘 要】
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小学数学教学要使数学问题生活化,生活问题数学化,让学生在学习中感受生活情景,直接从生活中提取素材,进行数学分析,寻求数学解决.只有这样的数学才有无限的生命力,并逐渐形
【机 构】
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贵州省织金县官寨小学 贵州毕节 552100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年39期
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